根据上级要求，队党委2019年6月27日印发了《<关于开展领导干部学“周恩来精神”、基层干部学赵亚夫、广大党员学王继才活动的工作方案>等3个工作方案的通知》，按照文件精神和通知要求，徐州大光涂料厂党支部迅速行动，精心组织，先组织支委会成员学习文件精神，吃透文件精神，于7月5日在厂2楼会议室召开了支部党员大会，对《<关于开展领导干部学“周恩来精神”、基层干部学赵亚夫、广大党员学王继才活动的工作方案>等3个工作方案的通知》中的3个工作方案组织党员进行了学习，并开展了“初心是什么、使命干什么、奋斗比什么”的集中大讨论。
一、 组织党员学习工作方案。
首先，党支部书记丁时晨同志带领支部党员学习了《地质五队关于开展领导干部学“周恩来精神”、基层干部学赵亚夫、广大党员学王继才活动的工作方案》，明确了学习重点：1、领导干部学“周恩来精神”重在讲政治做表率。2、基层干部学赵亚夫重在讲实干强服务。3、广大党员学王继才重在讲奉献有作为。接着，丁时晨同志又带领大家学习了《地质五队关于开展“四重四亮”活动的工作方案》，要求支部党员要按照要求“重读入党志愿、重忆入党经历、重问入党初心、重温入党誓词”。支部已经于6月6日召开了专题组织生活会，重读了入党志愿书，重忆了入党经历，重温了入党初心。涂料厂党支部党员分3批参加了地质五队党委组织的赴贵州遵义“追寻红色印记、牢记入党初心使命”的现场主题教育活动，在红军坟重温了入党誓词。在地质五队党委于七一举办的隆重庆祝建党98周年表彰大会上，全体支部党员又一次重温了入党誓词。会议要求，支部党员要拿出实际行动，在“党员亮身份、服务亮承诺、工作亮标准、担当亮作为”中践行使命。最后，丁时晨同志带领支部党员学习了《地质五队关于开展“初心是什么、使命干什么、奋斗比什么”讨论的工作方案》。
二、学习“周恩来精神”、赵亚夫、王继才优秀共产党员先进事迹。
在支部大会上，支部书记丁时晨同志带领支部党员学习了周恩来同志订立的《十条家规》和《我的修养要责》等内容。组织党员观看了赵亚夫先进事迹专题片和先进事迹材料。赵亚夫同志在科研院所长期担任领导干部，主持、经手的科研经费数以千万计，学习赵亚夫同志从未谋取过一分私利。他常常告诫自己，不该拿的一分都不能拿，不该争的一分都不能争，要做一个光明磊落、无私坦荡的人。如今，“与亚夫同行、与群众同心、与时代同步”的“亚夫精神”劲吹江苏大地，激励广大党员干部以忠诚干净担当的实际行动，树立起共产党人的先锋形象。按照要求，厂科级干部利用业余时间自行观看电影《赵亚夫》。我们学习“亚夫精神”，就是要学习赵亚夫同志 “以民为本”的坚守精神； “专研创新”的敬业精神； “俯首为牛”的奉献精神； “淡泊名利”的廉洁精神。有着丰富内涵的“亚夫精神”在新时代必将绽放时代光芒，照亮者广大基层干部干事创业、永攀高峰的前进之路。广大基层干部要将“亚夫精神”外化于形、内化于心，凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量！大光党支部又组织党员学习全国优秀共产党员王继才同志的先进事迹。通过观看学习王继才同志的先进事迹，支部广大党员纷纷表示要学习王继才同志不怕艰苦、爱国奉献的伟大精神。王继才同志守岛卫国32年，他以岛为家，以苦为乐，32年如一日，用无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。我们要大力倡导这种爱国奉献精神，使之成为新时代奋斗者的价值追求。我们广大党员干部群众都需要很好地向王继才同志学习，学习他对党忠诚、信念坚定的政治品格，真正做到不忘初心，永不褪色；学习他无怨无悔、淡泊名利的奉献情怀，不计个人得失，默默奉献，孜孜以求，始终把党和人民放在最高位；学习他爱岗敬业、苦干实干的奋斗精神，扎根岗位，不忘初心，为祖国的富强和人民的幸福贡献智慧和力量。支部大会上，丁时晨同志还向大家介绍了徐州市学习全国“时代楷模”王继才同志先进事迹的情况。
三、组织开展“初心是什么、使命干什么、奋斗比什么”的集中大讨论。
按照上级组织和五队党委的要求，开展讨论前，支部先组织党员进行了学习，要求支部党员对标党的宗旨，联系党的革命传统和光荣历史，结合学习赵亚夫、王继才等先进典型事迹，想清楚“初心是什么、使命干什么、奋斗比什么”的主题要求，联系提升“幸福五队”水平，结合自己的思想工作实际，真正触及灵魂，做好发言准备。
党支部书记丁时晨同志带头发言，大队党委委员、副队长凌晓同志，大光支部支委成员、支部党员都围绕着讨论主题，实事求是、饱含深情地讲出了自己的初心使命和奋斗目标。大家都结合自身的思想工作实际，纷纷表示要牢记入党初心，肩负好自身的发展使命，努力工作，奋发有为，为幸福地矿、和谐五队添砖加瓦，发挥好党员的先锋模范作用。
徐州大光涂料厂党支部把此次集中讨论同解放思想大讨论结合起来，结合本支部的重点工作，力戒形式主义，切实增强针对性、实效性，要把集中讨论的成效体现到凝聚党员思想共识，围绕中心工作，汇聚到单位的高质量发展上来。
徐州大光涂料厂党支部
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